Selon Lev Vygotski, le développement de l’enfant dépend avant tout des interactions sociales et du langage. Contrairement à Piaget, il pensait que les enfants n’évoluent pas à travers des stades fixes, mais qu’ils apprennent grâce à leur environnement et aux personnes qui les entourent.

Les psychologues ont remarqué que les gens se décrivent souvent avec des mots qui reviennent. Ces mots se regroupent en cinq grands traits : Ouverture, Conscience, Extraversion, Agréabilité et Névrosisme — abrégés OCEAN.

Dans de nombreux foyers, les greniers, caves et garages débordent d’objets accumulés au fil du temps : électroménager hors d’usage, vêtements oubliés, bibelots sentimentaux, cartons remplis de « ça peut toujours servir ». Ce phénomène, souvent appelé syndrome d’accumulation compulsive ou plus simplement « collectionnisme excessif », n’est pas seulement une question d’ordre ou de rangement : il reflète souvent un trait de personnalité commun bien identifié par les psychologues.

Le modèle DISC distingue quatre grands types de comportements : Dominant (D), Influent (I), Stable (S) et Conforme (C). Chacun d’eux présente des traits distinctifs qui influencent la façon d’agir, de communiquer et de réagir face aux situations.